Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Ψηφιακή επίσκεψη σε μουσεία για παιδιά, εφήβους και ενήλικες

  
Σπύρος Βασιλείου,  "Μια γαλάζια μέρα",  Ίδρυμα Βασίλη & Ελίζας Γουλανδρή

    Η επίσκεψη, δια ζώσης ή διαδικτυακή,  σε ένα μουσείο δίνει τη δυνατότητα στους ενήλικες και στα παιδιά να απολαύσουν έργα τέχνης. Τα μουσεία επιτρέπουν τη γνωριμία, τη "συνάντηση" ή/και την εξοικείωση με έργα διαφόρων τεχνών. Η επαφή με τα έργα τέχνης διευρύνει τους πνευματικούς μας ορίζοντες, αποτελεί πηγή έμπνευσης και ταξιδεύει τη σκέψη και τη φαντασία μας. Τα παραπάνω ισχύουν τόσο για τους ενήλικες όσο και για τους εφήβους και για τα παιδιά. 
                     
Starry Night Over the Rhône - Wikipedia
Vincent van Gogh,   "Starry Night",   Musée d'Orsay

      Όσον αφορά τα παιδιά, οι αλληλεπιδράσεις τους με τους γονείς τους και η ενεργητική συμμετοχή σε κοινές δραστηριότητες , που αφορούν τα μουσεία, εντός και εκτός σπιτιού, προάγουν την κοινωνική και γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών και τους προσφέρουν ενδιαφέροντα οπτικά και γλωσσικά ερεθίσματα! 
                                           
Το αλογάκι, δραστηριότητα από το Μουσείο Κυκλαδικής τέχνης

      Με αφορμή την διεθνή μέρα των μουσείων στις 18 Μαΐου παραθέτω τους συνδέσμους  με δράσεις για παιδιά και για μεγάλους σε μουσεία όλης της χώρας καθώς και του εξωτερικού.



          Αιμιλία Καββαδά
Λογοθεραπεύτρια M. Ed.

Σχόλια

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

ΑνΟμιΛο 4 - Τεστ ανίχνευσης διαταραχών λόγου και ομιλίας

Το ΑνΟμιΛο 4 (Ανίχνευση διαταραχών Ομιλίας και Λόγου για παιδιά 4 χρονών) είναι ένα αξιόπιστο εργαλείο, το οποίο επιτρέπει στον ειδικό να πραγματοποιήσει ένα γρήγορο έλεγχο της ομιλίας, του λόγου, της φωνής και της ροής της ομιλίας παιδιών ηλικίας 3;9 έως 4;6 ετών. Μέσω του ΑνΟμιΛο 4, ο ειδικός, λοιπόν, έχει τη δυνατότητα να μάθει αν το παιδί παρουσιάζει δυσκολίες και αν πρέπει να πραγματοποιηθεί πλήρης λογοθεραπευτική αξιολόγηση.  Επίσης, οι γονείς με το ΑνΟμιΛο 4 ενημερώνονται για την ανάπτυξη του λόγου του παιδιού τους και παίρνουν συμβουλές για να λειτουργούν ως απλή και σταθερή βάση ερεθισμάτων στο παιδί τους.

Εικόνες δράσης

    Οι εικόνες δράσης είναι ένα σταθμισμένο εργαλείο αξιολόγησης δύο τομέων της γλώσσας: πρώτον, της μορφοσύνταξης, εξετάζοντας τη γραμματική επάρκεια των φράσεων που λέει το παιδί και δεύτερον, της πραγματολογίας, εξετάζοντας την πληροφοριακή επάρκεια, δηλαδή τη χρήση της γλώσσας που κάνει το παιδί ώστε να μεταδώσει πληροφορίες. Η ολιγόλεπτη χορήγησή της δοκιμασίας καθιστά εφικτή την αξιολόγηση σε πληθυσμούς παιδιών με αναπτυξιακά προβλήματα.     Το συγκεκριμένο εργαλείο είναι πολύ σημαντικό διότι η αξιολόγηση της γλωσσικής επάρκειας σε παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας έχει αδιαμφισβήτητη σημασία για την σχολική τους πρόοδο. Άλλωστε, όπως είναι γνωστό πολλά είδη μαθησιακών δυσκολιών αποδίδονται σήμερα στην ύπαρξη γλωσσικών δυσκολιών.      Συνεπώς, η έγκαιρη ανίχνευση και αξιολόγηση των γλωσσικών προβλημάτων μπορεί να οδηγήσει στην έγκαιρη αντιμετώπισή τους με αποτέλεσμα την αποκατάσταση ή τη μείωση των προβλημάτων αυτών....

Το γλωσσικό πρόγραμμα ΜΑΚΑΤΟΝ

ζώο             γουρούνι         πρόβατο          αγελάδα           γάτα                                  Εικόνα 1. Νοήματα του προγράμματος ΜΑΚΑΤΟΝ                          H ομιλία χρησιμεύει στο να μεταφέρουμε επικοινωνιακά μηνύματα σε άλλους ανθρώπους: να εκφράσουμε τις ανάγκες και τις επιθυμίες μας μας και να ανταλλάξουμε πληροφορίες. Η ομιλία συνήθως συνοδεύεται από μορφές μη λεκτικής επικοινωνίας όπως χειρονομίες, κινήσεις του σώματος και εκφράσεις του προσώπου. Αναπτυξιακά τα βρέφη, πριν καν πουν τις πρώτες λέξεις τους κατανοούν και εκφράζουν μηνύματα αρχικά με χειρονομίες, χρησιμοποιώντας πολυαισθητηριακές λειτουργίες. Η διαδικασία αυτή εμπλουτίζει το λεξιλόγιό τους και το μετατρέπει σε εκφραστικό.     Το πρόγ...