Στο σπίτι, στο σχολείο ή στη θεραπεία, όταν ένα παιδί να δυσκολεύεται να κάνει μία δραστηριότητα ή να κατακτήσει ένα στόχο, είναι σημαντικό να το ενθαρρύνουμε σε κάθε του προσπάθεια!

Στην κλινική πράξη βλέπουμε συχνά ότι οι δυσκολίες ή οι διαταραχές λόγου και ομιλίας που παρουσιάζουν αρκετά παιδιά έχουν σαν αποτέλεσμα αντίστοιχες δυσκολίες στη μάθηση στο σχολικό πλαίσιο. Η δυσκολία κατανόησης του προφορικού λόγου ή η φτωχή προφορική αφήγηση θα  γίνουν εμφανείς και στην κατανόηση και έκφραση μέσω του γραπτού λόγου.  Σε αυτές τις περιπτώσεις οι διαταραχές λόγου και ομιλίας οδηγούν σε γενικές μαθησιακές δυσκολίες. Υπάρχουν πολλές περιπτώσεις παιδιών που οι γλωσσικές τους δυσκολίες γίνονται αντιληπτές στο πλαίσιο των σχολικών μαθημάτων, όπου οι γλωσσικές απαιτήσεις είναι υψηλότερες και μάλιστα σε μεγαλύτερες τάξεις φοίτησης ακόμη και στο γυμνάσιο. Σε κάποιες περιπτώσεις παιδιών, οι διαταραχές λόγου και ομιλίας συνυπάρχουν με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, όπως συνύπαρξη ειδικής γλωσσικής διαταραχής και δυσλεξίας ή δυσαριθμησίας. Ο έγκαιρος εντοπισμός των παιδιών με γλωσσικές δυσκολίες και η έγκαιρη εξατομικευμένη παρέμβαση συμβάλλει στην πρόληψη γεν...