Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Παιχνίδι και λογοθεραπεία

    Σύμφωνα με την κλινική μου εμπειρία και με τις διεθνείς έρευνες που αφορούν το παιχνίδι και τη γλωσσική ανάπτυξη, η γλώσσα και το παιχνίδι αναπτύσσονται ταυτόχρονα και αλληλεπιδραστικά. Επομένως, το παιχνίδι αποτελεί ένα απαραίτητο εργαλείο στη λογοθεραπεία των παιδιών. Είναι ένα σημαντικό εργαλείο για τον λογοθεραπευτή και ένα κίνητρο για συνεργασία και συμμετοχή στη θεραπεία για το παιδί.
    Η φαντασία και η δημιουργικότητα του λογοθεραπευτή μπορούν να προσαρμόσουν κάθε παιχνίδι στους στόχους της εξατομικευμένης λογοθεραπευτικής παρέμβασης του παιδιού.
    Όπως αναφέρει, άλλωστε, η Δρ Ann Kummer εάν τα παιδιά δε διασκεδάζουν, δε θα είναι συνεργάσιμα. Επομένως, ο λογοθεραπευτής είναι σημαντικό να βρίσκει τρόπο να παρακινεί το παιδί κάνοντας τη λογοθεραπεία παιχνίδι.
    Επιπλέον, το παιχνίδι στο σπίτι δίνει τη δυνατότητα στους γονείς να διασκεδάσουν με το παιδί τους και, παράλληλα, να του μάθουν νέες γνώσεις και δεξιότητες.
                               





    Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

    Εικόνες δράσης

        Οι εικόνες δράσης είναι ένα σταθμισμένο εργαλείο αξιολόγησης δύο τομέων της γλώσσας: πρώτον, της μορφοσύνταξης, εξετάζοντας τη γραμματική επάρκεια των φράσεων που λέει το παιδί και δεύτερον, της πραγματολογίας, εξετάζοντας την πληροφοριακή επάρκεια, δηλαδή τη χρήση της γλώσσας που κάνει το παιδί ώστε να μεταδώσει πληροφορίες. Η ολιγόλεπτη χορήγησή της δοκιμασίας καθιστά εφικτή την αξιολόγηση σε πληθυσμούς παιδιών με αναπτυξιακά προβλήματα.     Το συγκεκριμένο εργαλείο είναι πολύ σημαντικό διότι η αξιολόγηση της γλωσσικής επάρκειας σε παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας έχει αδιαμφισβήτητη σημασία για την σχολική τους πρόοδο. Άλλωστε, όπως είναι γνωστό πολλά είδη μαθησιακών δυσκολιών αποδίδονται σήμερα στην ύπαρξη γλωσσικών δυσκολιών.      Συνεπώς, η έγκαιρη ανίχνευση και αξιολόγηση των γλωσσικών προβλημάτων μπορεί να οδηγήσει στην έγκαιρη αντιμετώπισή τους με αποτέλεσμα την αποκατάσταση ή τη μείωση των προβλημάτων αυτών....

    ΑνΟμιΛο 4 - Τεστ ανίχνευσης διαταραχών λόγου και ομιλίας

    Το ΑνΟμιΛο 4 (Ανίχνευση διαταραχών Ομιλίας και Λόγου για παιδιά 4 χρονών) είναι ένα αξιόπιστο εργαλείο, το οποίο επιτρέπει στον ειδικό να πραγματοποιήσει ένα γρήγορο έλεγχο της ομιλίας, του λόγου, της φωνής και της ροής της ομιλίας παιδιών ηλικίας 3;9 έως 4;6 ετών. Μέσω του ΑνΟμιΛο 4, ο ειδικός, λοιπόν, έχει τη δυνατότητα να μάθει αν το παιδί παρουσιάζει δυσκολίες και αν πρέπει να πραγματοποιηθεί πλήρης λογοθεραπευτική αξιολόγηση.  Επίσης, οι γονείς με το ΑνΟμιΛο 4 ενημερώνονται για την ανάπτυξη του λόγου του παιδιού τους και παίρνουν συμβουλές για να λειτουργούν ως απλή και σταθερή βάση ερεθισμάτων στο παιδί τους.

    Παραγωγή του /ρ/

    Συχνά τα παιδιά αντικαθιστούν στην ομιλία τους το φώνημα - ήχο /ρ/ με το φώνημα - ήχο /λ/. Ορισμένα παιδιά, μάλιστα, δεν μπορούν να διακρίνουν ακουστικά τους δύο ήχους. Σε αυτές τις περιπτώσεις, η ενίσχυση της ικανότητας ακουστικής διάκρισης των ήχων /ρ/-/λ/, που επιτρέπει στο παιδί να αντιλαμβάνεται τη διαφορετικότητα των φωνημάτων, είναι απαραίτητο στάδιο της λογοθεραπευτικής παρέμβασης που στοχεύει στη σωστή παραγωγή του φωνήματος /ρ/ (Bowen, 2015). Το παραπάνω σκίτσο, αγαπημένο πολλών παιδιών, απεικονίζει τις δυσκολίες των παιδιών, αλλά και φυσικά ,την ελπίδα της θεραπείας!      Αιμιλία Καββαδά  Λογοθεραπεύτρια, M.Ed.                                                                                                     ...